Итоги 2024 для вас! — Парамульт

Самый бесячий ритуал года — подводить итоги. Единственная радость, что рядом нет ученого совета рецензентов, которые, не понимая ни строчки, бурчат за неправильно оформленный список литературы и отсутствие ссылок на их собственную бредятину. Ладно, увлекся… Итак, пока санитары не отобрали ручку, докладываю:

В 2024 году, как и последние десять лет, мы занимались социальными, образовательными, профориентационными и научными проектами, иногда миксуя эту комбинацию. Вот, что получилось на этот раз:

О ДОБРОТЕ И СМЫСЛАХ

Проблематика: Как формируются наши ценности?

Все знают, что основа личности и её фундамент — это сформированная и осознанная иерархия жизненных ценностей. То есть, когда человек знает, «ради чего он живет и ради чего готов умереть», то это во всех отношениях психологически устойчивый, зрелый, реализующий себя человек.

Но каким образом в человеке формируются те или иные ценности? Охватывают ли они все области или «колесо баланса ценностей и смыслов» может быть нарушено и смещено? Как ценно-смысловая картина мира становится целостной, сбалансированной и созидательной? Когда и с чего начинать?

Решение: Методика гармоничного личностного самоопределения описывается в работе «Грани личности» (Резапкина Г.В., Смирнов А.Ю.), в настоящее время материалы проекта готовятся к печати в виде книге, в которой простым и понятным языком (ну почти) описаны все этапы, методики и инструменты.

Вишенка-на-торте: Цикл песен-мультфильмов — это материал для старших дошкольников и учеников начальных классов, где представлены созидательные ценностные установки, а в сценариях занятий описано, как именно их следует обсуждать, и какие еще ценностно-смысловые темы желательно затронуть.

ЖИЗНЕННЫЕ НАВЫКИ: КАК СТАТЬ ВЗРОСЛЫМ?

Проблематика: Что умеют взрослые и можно ли этому научиться «сейчас»?

Какие вообще существуют жизненные навыки? Как они формируются и когда? Как мы можем помочь сформировать их у наших детей?

Решение: Как всегда, его отличает системный подход. Мы разработали карту жизненных навыков по самым различным темам — бытовым, социальным, когнитивным и т.д. и предложили ряд занятий по пропедевтике этих навыков: задача проекта очертить карту навыков для школьников (сделать их понятными и не пропустить важные), и замотивировать на их развитие. Для этого потребуется помощь взрослых и в методике описано, какая именно.

Вишенка-на-торте: Цикл песен-мультфильмов с примерами жизненных навыков из различных областей. Отличный сборник для погружения в тему и обсуждения, которое выйдет за рамки мультфильмов, но даст необходимый настрой и возможность использования проективных методик в этой деликатной теме.

(update: добрые люди пишут, что мы про этот цикл писали в 2023 году, а вообще первые песни появились еще в 2017. Нет, это не Альцгеймер нас посетил, а обновления в проекте, внесенные в прошлом году).

МИР, В КОТОРОМ МЫ ЖИВЕМ

Ежегодно выходят новые серии образовательного профориентационного мультсериала «Навигатум: Калейдоскоп Профессий». В этом году появились чудесные серии: «Мультипликатор», «Будущее профессий», «Социальный лифт», «Пожарный» и другие.

Мультфильм для нас — это та самая «вишенка-на-торте», которая позволяет легко «заглянуть» в сложную тему. Но смыслом проекта являются темы, построенные вокруг обсуждения сериала, и сама методика построения этих бесед. Подробно описано в методическом сопровождении к проекту.

А еще, новые серии можно посмотреть в уютном VR-кинозале «Калейдоскоп Профессий».

Егор Кольцов, режиссер и аниматор сериала "Навигатум Калейдоскоп Профессий"

Рекомендуем вашему вниманию интервью с режиссёром-аниматором сериалов «Калейдоскоп Профессий», «В мире профессий» Егором Кольцовым, в котором он размышляет о тонкостях профессии ~~и ужасах работы в нашей кинокомпании~~.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ФОРМУЛА УМА 2.0»

Благодаря появлению сценариста Павла Коптяева у образовательного проекта «Формула ума» возник второй шанс. Мы решили совместить уже привычных нашему зрителю персонажей – братьев Дотошкиных и создали с ними классический приквел, когда Димка учился в начальной школе. Зачем-то нам потребовался говорящий трехголовый дракон, но почему нет?

Сейчас педагоги начальных классов тестируют готовые серии и черно-белые аниматики, а Павел редактирует сценарий и создает новые образовательные (и не только) нетленки.

Серию «Алфавит: от А до Я со всеми остановками» дополняют: «Гласные и трансформеры-согласные», «ЖИ-ШИтики и компания», «Частиречица» и «Словомонтаж».

А серию по теме математики («Я таблицу умножу») можно посмотреть здесь.

ЛИЧНОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

По нашей самой любимой теме мы приготовили много нового материала, например:

Во-первых, это новый выпуск притч «Псифора». Короткие притчи, которые затрагивают значимые темы и инициируют процессы самопознания. Пример притчи «Два зернышка».

Во-вторых, обновили карту знаний «Навигатум». Это полноценный ориентир по темам личностного и профессионального самоопределения с 1 по 11 класс.

В-третьих, подготовили цикл вебинаров по этапам и инструментам личностного самоопределения.

О других материалах рассказываем в телеграм, во вконтакте и на сайте «Методического центра».

НАУЧНЫЕ СТАТЬИ И ОБЗОРЫ

Продолжили участвовать в научных конференциях (список) и готовить обзорные статьи. Вот некоторые из них:

По теме «рынок труда»

По теме профориентация и самоопределение

РЫЖИЙ PR

Провели эксперимент и сделали увлекательную развлекательную игру, инициирующую процесс профессионального самоопределения студентов PR-направлений в вузах.

За 45 минут игроки погружаются в мир, в котором нужны три типа профессиональных качеств (по трем специализациям обучения) — и примеряют их на себя, чтобы прийти к неожиданному финалу.

ЭКОСРЕДА ПРОЕКТОВ

Подвели итоги нашей деятельности за последние 15 лет и получили такую вот карту проектов.

Если вы считаете, что мы смогли что-то сделать для пользы общества, и вам это понравилось, то помните, что мы всегда рады новым коллегам и новым проектам!

(картинка открывается по клику)

Слава непродуктивности: на этом наши пальчики устали и закрыли страницу с новостью. Увидимся через год!